Đọt Rau Má
10-09-2009, 07:14 PM
80% HSSV Việt Nam có nhiều ước mơ đẹp cho tương lai của mình, trong đó có hơn 80% cho rằng có thể thực hiện được những ước mơ và tin rằng tự mình quyết định tương lai đó.
Đây là thông số trong nghiên cứu “Nhận thức & thái độ của học sinh/ sinh viên về định hướng tương lai” do Viện nghiên cứu giáo dục thực hiện trên 2.000 học sinh THPT & sinh viên tại 4 thành phố lớn bao gồm TP.HCM, Hà Nội, Đà Nẵng & Cần Thơ từ tháng 06 – 11/2008.
Nghiên cứu này được công bố trong Hội thảo khoa học Nhận thức và thái độ của HSSV về định hướng tương lai vừa diễn ra ngày 9/10.
http://vtc.vn/media/vtcnews/2009/10/09/kynangmemb.jpg (http://vtc.vn/media/vtcnews/2009/10/09/kynangmemb.jpg)
Không nên đưa kỹ năng mềm vào trường học bằng các bài giảng khô cứng, mà phải là các hoạt động ngoại khóa thú vị, thường xuyên.
Nghiên cứu này cho biết, 80% HSSV Việt Nam có nhiều ước mơ đẹp cho tương lai của mình, trong đó có hơn 80% cho rằng có thể thực hiện được những ước mơ và tin rằng tự mình quyết định tương lai đó. Nhưng thay vì lên kế hoạch hành động cho mục tiêu của mình thì 75,4% trong số đó lại chọn con đường tiếp tục học lên hoặc du học (23,2%) như một cách để trang bị cho tương lai.
Ngoài ra, kết quả nghiên cứu cũng cho thấy hầu hết HSSV Việt Nam vẫn còn mơ hồ về hướng đi và mục tiêu phấn đấu của mình ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường. Điển hình như để chuẩn bị cho sự nghiệp các em còn nhận thức mơ hồ về các yêu cầu mà việc làm đòi hỏi; chỉ biết tập trung vào học các kiến thức chuyên môn, chưa coi trọng các kỹ năng mềm. Thể hiện là hơn 83% HSSV cho biết dự định tương lai của mình là học giỏi các môn học tại trường, 91,6% cho biết cần học giỏi ngoại ngữ. Các em chưa đánh giá cao việc tham gia các câu lạc bộ đội nhóm hay những hoạt động xã hội giúp phát triển kỹ năng mềm.
Trong nghiên cứu này, phần lớn HSSV thừa nhận vai trò của nhà trường, giáo viên trong việc định hướng nghề nghiệp là rất ít. Chủ yếu các em chịu tác động từ gia đình. Do vậy, việc nhà trường tham gia vào dạy những kỹ năng mềm quan trọng là điều cần thiết hiện nay, TS Nguyễn Kim Dung, Viện nghiên cứu giáo dục cho biết.
Tuy nhiên, dạy kỹ năng phần mềm ở đây, theo Hiệu trưởng trường THPT Đinh Tiên Hoàng, ông Nguyễn Tùng Lâm, là phải có các hoạt động cho HSSV cọ xát với thực tế, tham gia sinh hoạt trong cộng đồng chứ không phải là các bài giảng khô cứng, gây quá tải về kiến thức cho các em.
Hiền Lê (VTC News)
Đây là thông số trong nghiên cứu “Nhận thức & thái độ của học sinh/ sinh viên về định hướng tương lai” do Viện nghiên cứu giáo dục thực hiện trên 2.000 học sinh THPT & sinh viên tại 4 thành phố lớn bao gồm TP.HCM, Hà Nội, Đà Nẵng & Cần Thơ từ tháng 06 – 11/2008.
Nghiên cứu này được công bố trong Hội thảo khoa học Nhận thức và thái độ của HSSV về định hướng tương lai vừa diễn ra ngày 9/10.
http://vtc.vn/media/vtcnews/2009/10/09/kynangmemb.jpg (http://vtc.vn/media/vtcnews/2009/10/09/kynangmemb.jpg)
Không nên đưa kỹ năng mềm vào trường học bằng các bài giảng khô cứng, mà phải là các hoạt động ngoại khóa thú vị, thường xuyên.
Nghiên cứu này cho biết, 80% HSSV Việt Nam có nhiều ước mơ đẹp cho tương lai của mình, trong đó có hơn 80% cho rằng có thể thực hiện được những ước mơ và tin rằng tự mình quyết định tương lai đó. Nhưng thay vì lên kế hoạch hành động cho mục tiêu của mình thì 75,4% trong số đó lại chọn con đường tiếp tục học lên hoặc du học (23,2%) như một cách để trang bị cho tương lai.
Ngoài ra, kết quả nghiên cứu cũng cho thấy hầu hết HSSV Việt Nam vẫn còn mơ hồ về hướng đi và mục tiêu phấn đấu của mình ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường. Điển hình như để chuẩn bị cho sự nghiệp các em còn nhận thức mơ hồ về các yêu cầu mà việc làm đòi hỏi; chỉ biết tập trung vào học các kiến thức chuyên môn, chưa coi trọng các kỹ năng mềm. Thể hiện là hơn 83% HSSV cho biết dự định tương lai của mình là học giỏi các môn học tại trường, 91,6% cho biết cần học giỏi ngoại ngữ. Các em chưa đánh giá cao việc tham gia các câu lạc bộ đội nhóm hay những hoạt động xã hội giúp phát triển kỹ năng mềm.
Trong nghiên cứu này, phần lớn HSSV thừa nhận vai trò của nhà trường, giáo viên trong việc định hướng nghề nghiệp là rất ít. Chủ yếu các em chịu tác động từ gia đình. Do vậy, việc nhà trường tham gia vào dạy những kỹ năng mềm quan trọng là điều cần thiết hiện nay, TS Nguyễn Kim Dung, Viện nghiên cứu giáo dục cho biết.
Tuy nhiên, dạy kỹ năng phần mềm ở đây, theo Hiệu trưởng trường THPT Đinh Tiên Hoàng, ông Nguyễn Tùng Lâm, là phải có các hoạt động cho HSSV cọ xát với thực tế, tham gia sinh hoạt trong cộng đồng chứ không phải là các bài giảng khô cứng, gây quá tải về kiến thức cho các em.
Hiền Lê (VTC News)